（三）落实立德树人，推进课程思政：深入挖掘课程思政元素，将社会主义核心价值观、职业道德、工匠精神等有机融入教学全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。

（四）提升教师能力，鼓励教学创新：激励教师探索智慧教学工具与项目制教学模式，形成具有示范推广价值的教学改革成果，促进教师教学能力与学术水平提升。

（五）推进数字化转型，构建智慧课堂：以教育数字化战略行动为牵引，推动课程信息化、智能化升级，构建线上线下混合式、虚拟仿真等多元化教学模式。

二、申报条件

（一）负责人资格

负责人须为我校在职教师、管理人员或教辅人员。有下列情形之一者不得申报：

1.主持在研校级课程建设项目超过2项（含）；

2.主持的课程建设项目处于延期状态；

3.主持的课程建设项目验收结论为“暂缓通过”。

（二）团队组建要求

项目实行负责人制，每个项目限1名负责人，且负责人不得同时主持2个及以上课程建设项目；项目团队（含负责人）总人数不得超过8人。

（三）课程范围

申报课程应为各本科专业2023版培养方案中尚未被立项为“优课”的课程。

三、申报与建设要求

所有立项课程须在2028年12月前完成全部建设内容，具体建设周期由项目负责人根据实际自行设定。

（一）申报主体与团队融合

1.教师可个人或组建团队申报。

2.鼓励课程项目团队与“一师联一企”项目团队深度融合，吸纳企业人员参与课程建设，通过共建案例库、项目库、活页式教材等方式，将企业真实项目与技术标准转化为优质教学资源。

3.鼓励项目团队邀请学生代表参与课程建设研讨与效果反馈，提升建设实效。

（二）课程类型与重点支持方向

1.建设类型：分为线上课程、线下课程、线上线下混合式课程、社会实践课程、虚拟仿真实验教学课程五类，申报人可根据课程特点选择。

2.重点支持方向：优先支持融入智慧教学与项目制教学理念的项目。

智慧教学创新：鼓励利用人工智能、大数据等技术，探索知识图谱构建、AI学情分析、智能互动工具、课程教学智能体、虚拟仿真实验平台等智慧教学应用。

项目制教学改革：鼓励以实际项目驱动教学，以学生发展为中心，重构教学内容，强化过程评价，培养学生解决复杂问题的能力。

（三）课程思政要求

所有类型课程均须将课程思政作为建设重点，结合专业和课程特点，将家国情怀、科学伦理、职业规范、文化自信等元素有机融入教学过程。

（四）建设内容

课程建设应聚焦课程知识图谱构建、项目库开发、教学视频资源制作等关键环节，打造系统高效的课程资源体系。在此基础上，重点推进以下工作：

1.深化项目制教学改革：引入企业真实项目，重构课程内容，设计综合性项目任务，强化过程性评价。同步推进课程知识图谱构建，系统梳理核心知识点及逻辑关系，为智慧教学和个性化学习提供支撑。

2.课程思政案例库建设：挖掘课程思政元素，建设典型教学案例库，实现知识传授与价值引领的有机统一。

3.智慧教学创新实践：探索人工智能辅助教学、智能测评等应用，推动信息技术与课堂教学深度融合。

4.对标高水平教学竞赛：以各级教学创新类竞赛为牵引，聚焦教学理念与模式创新，通过参赛、观摩、研讨等方式，提升教师教学创新能力和课程建设水平。

四、申报流程与评审

（一）项目申报与推荐

1.各单位组织申报，对申报材料进行初审与遴选，择优推荐。

2.项目负责人登录“绵城科研管理系统”，在线填写并提交对应课程类型的《绵阳城市学院优课建设项目申报书》（附件1-5）。

3.各单位于2026年4月22日17:00前，将《绵阳城市学院2026年“一师一优课”课程建设项目申报汇总表》（附件6）纸质版报送至教务处，电子版通过钉钉同步发送，逾期不予受理。

（二）项目评审

教务处组织校内外专家对申报项目进行评审，重点考察建设内容、预期目标与成果等。

（三）立项公示与发文

拟立项名单在全校范围内公示5个工作日。公示无异议后，教务处将正式发文公布。

五、经费支持

学校设立专项经费对立项项目予以支持，具体资助额度将综合考虑课程类型、建设内容、预期目标及评审结果等因素确定。经费使用须严格遵守学校财务规定，专款专用。

附件：1.绵阳城市学院优课建设项目申报书（线下课程）

        2.绵阳城市学院优课建设项目申报书（线上课程）

        3.绵阳城市学院优课建设项目申报书（线上线下混合式课程）

        4.绵阳城市学院优课建设项目申报书（社会实践课程）

        5.绵阳城市学院优课建设项目申报书（虚拟仿真实验教学课程）

        6.绵阳城市学院2026年“一师一优课”课程建设项目申报汇总表

绵阳城市学院教务处

2026年3月26日